Literary Essay

In L/L Writing we learnt how to write a literary essay, and after doing some activities we wrote one based on the story "The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde", by R. Louis Stevenson.

An essay on “The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde”

In the story “The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde” written by Robert Louis Stevenson, the main character, Dr. Henry Jekyll is a scientist who is interested in creating a potion to separate the two sides of a human. As the story develops, his evil side, Mr. Edward Hyde takes control over him and finally takes him to death. The themes of this story, which are The Duality of Human Nature, Rational versus Irrational and Violence, will be explained in this essay as the centre of analysis.
In the story the main theme is “The Duality of Human Nature”, this theme explains that every person has two sides in their personality, a good side and a bad side. In this case, Dr. Jekyll drinks a potion to separate the two sides of his personality and his bad part, Mr. Hyde, becomes uncontrollable till the point to kill both, Dr. Jekyll and himself. This can be seen when it says “…retuned the doctor with a smile. But the words were hardly uttered, before the smile was struck out of his face and succeed by an expression of such abject terror and despair.” This explains how Mr. Hyde started gaining control over Dr. Hyde.
Other theme is “Rational versus Irrational” which explains that Dr. Jekyll is the rational part and Mr. Hyde is the irrational, because Dr. Jekyll is not the one who commits the crimes, whereas Mr. Hyde commits all the crimes knowing it is wrong, and he is amoral when Dr. Jekyll is moral. For instance when it says “And then came the horrible part of the thing, for the man trampled calmly over the child’s body and left her screaming on the ground.” Mr. Hyde was the guilty of all the crimes, he even hit a girl and left her lying on the floor.
The last theme is “Violence”  and it explains that Mr. Hyde commits crimes and murders people using violence and knowing it is wrong, while Dr. Jekyll is a gentleman and a well-known doctor in London. All the violent scenes take place at night, because it is when Mr. Hyde transforms. For example, in the chapter about the Carrew Murder Case it says “Although the fog rolled over the city in the small hours, the part of the night was cloudless” and after that, Mr. Hyde kills Mr. Carrew.
As a conclusion, we can say that this story I about a respected doctor who separates his good side from his evil side by drinking a potion, and finally his bad side takes control over the situation, commits many crimes and murders and in the end, he drags Dr. Jekyll and himself to death.

News Report: Japan Kill Dolphins

Jappanese kill dolphins

   In Japan this month, it has been found that fishermen are killing dolphins to sell their meet. People from other countries are not happy about this situation and they want to do something about it.

 Japannese people go to the ocean with boats or kayaks to kill them. They use knifes and special guns. After that, they distribute the dolphins to butchers all around the city.

  People in Japan are fine with this because they can eat delicious meat, but people in other countries are getting mad. For example, in Argentina the organization called "Greenpeace" is working on a plan to stop these murderers.

  There are different opinions about this. Some people think that killing dolphins is a horrible thing to do. Nevertheless, some others, mainly Japanese people, said that it was a great idea and that they want the meat.

El Momento Inesperado

En Lengua leímos varios cuentos escritos por Horacio Quiroga, y estudiamos las características de sus cuentos, la mayoría eran cuentos de casos psicopatológicos o cuentos donde se ve una borrosa frontera entre lo humano y lo animal. Luego de trabajar estos temas, tuvimos que escribir un cuento, de a dos, sobre alguno de estos temas, nosotras escribimos sobre un caso psicopatológico. Este es nuestro cuento.

El momento inesperado

 Iba caminando por la calle cuando sentí algo extraño, algo que jamás había sentido, algo inesperado. 

Un tiempo después me acerque a una señora y le dije:

- Siento algo dentro de mí, veo algo en ti. 

- ¿Qué pasa señor? – contestó ella algo preocupada.

- Yo sé que le ocurrirá en el futuro…

   Y no sé por qué, se alejó corriendo, gritando que había un loco, lo extraño fue que yo no vi ninguno.

   Al día siguiente, vi que mi perro necesitaba algo, y una fuerza del futuro vino a mí y me comunicó que mi perro saldría corriendo por la puerta trasera. De repente mi perro echó a correr, predije el futuro, sentí que debía ir a la calle a predecir el futuro de la humanidad.

   Enseguida me vestí y fui directo al centro de la ciudad. Cuando llegué, me subí a un banco y dije:

- Señoras y señores, vengan todos a mí, tengo un anuncio muy importante para comunicarles.- De repente la gente se acercaba a mí, me sentí poderoso. Todos me escuchaban, ya estaba listo para hablar.- Yo predigo el futuro y predeciré el de la humanidad.

   Al instante escuché carcajadas, todo se reían de mí, algunos gritaban que estaba loco y otros llamaban a la ambulancia. Me sentí muy triste y decepcionado, pero a pesar de eso dije lo que debía decir:

- Todos ustedes morirán. Los pájaros volaran. Y a todos ustedes los castigaran.

   Cuando acabé de hablar ya no quedaba nadie, solo una gorda señora mayor usando un delantal blanco y un sombrero con una cruz roja, jamás había visto una cosa así.

- Ven conmigo, te llevaré al paraíso- Dijo ella.

- ¿Me llevarás a Disney?- Pregunté entusiasmado.

   Sentí que me pinchaban con algo, todo a mi alrededor empezó a dar vueltas, y de repente no sentí nada.

   Al día siguiente me desperté en un cuarto blanco y pequeño, vestía un traje blanco que parecía un vestido. Mis manos estaban atadas a un candado.

   Empecé a golpear las paredes y a gritar, no entendía por qué estaba ahí y me sentía observado.

   Un tiempo después se abrió una puerta y la misma señora del día anterior apareció. 

- ¿Por qué estoy aquí? ¿Qué es esto? – Pregunté.

- Tranquilo, todo se solucionará. Usted está aquí porque tiene trastornos psicológicos.

- ¿Loco? ¿Piensan que estoy loco? – Dije gritando.

- Cálmese por favor.

- Usted será castigada, le pasará algo malo por hacerme esto a mí, lo siento, lo siento en mi alma, es una fuerza del futuro.

   La señora se acercó a mí con una jeringa en mano, y me pinchó el cuello, las paredes blancas se volvieron negras, todo se derrumbaba. Me caí.

   Unos minutos después me desperté, me dolía todo el cuerpo. Me levanté, estaba en el mismo cuarto blanco pero la puerta estaba abierta.

   Salí a la calle y empecé a recorrer las calles de la ciudad pero no había nadie, estaba todo vacío.

   Recorrí  la calle principal y todos los negocios estaban cerrados, las ventanas estaban rotas, los árboles estaban tirados en la calle interrumpiendo el paso y sus hojas volaban en círculos por toda la ciudad.

Mostrando mi trabajo...

Durante todo el año estuvimos creando dibujos e intervenciones en educación artística junto a nuestra profesora Florencia Barletta. También, algunos trabajos los realizamos con la materia prácticas de lenguaje junto a la profesora Laura Smietnanski. A continuación les voy  a mostrar y a contar mis trabajos del año.

DIBUJOS:

1_ Carátula (dibujo libre)

2_ Caligrama: Tuvimos que elejir 1 palabra que nos identifica. Mi palabra elejida es "COLOR". A partir de esa palabra teníamos que pensar otras palabra relacionadas a la principal y crear un caligrama.

3_ Composición con figuras geométricas planas: Este dibujo muestra lo que sentimos cuando hablamos de nuestra palabra, en mi caso "colores". 

4_ Composición con figuras geométricas planas representando una historia: Realizamos una historia corta a partir de ver los dibujos de las figuras geométricas de nuestro compañeros, luego a partir de eso hicimos un collage.

5_Círculo cromático con adyacentes:

6_ Trabajo aplicando adyacentes y sus opuestos

TRABAJOS: (MACBA, GALLERY NIGHT)

POESÍA VISUAL
A principio del año visitamos el museo contemporáneo llamado"MACBA". Allí vimos muchas obras de arte pero hubo una que nos llamó la atención. Entonces discutimos que nos llamaba la atención de esos y a partir de esas palabras realizamos un collage con letras. Aquí esta el dibujo:

Luego de realizar el dibujo, en grupos realizamos una intervención en cualquier parte del colegio. Nosotros elejimos en la tarima, acá esta nuestra intervención:

GALLERY NIGHT

Este año nuestro ccolegio cumple 25 años, entonces decidimos realizarle una poesía. Esta es la poesía:

Aún sigo teñida de colores 

Si apostamos por el cariño y la sinceridad

Encontraremos el amor y la amistad,

Construyendo felicidad.

Con una cucharita de esperanza

liberaras tu confianza.

Colores somos, que brillan y crecen

En la mente libremente

Entregando mi corazón con toda mi pasión. 

MODELO:

Run as fast as you can

In the subject LL writing we are working with short stories, so the teacher proposed us to make one of it. We thought some ideas to write it, until we choose one of those ideas and we started to write. The story I wrote is called "Run as fast as you can" and my story have to finish with the sentence, "that was the last time he ever saw them". Here is my story:

One day, Jimmie woke up in a place he didn´t know. He didn´t remember anything. He was very scared, so he started to walk. When he was walking he saw some men running to him, so he started to run very fast until he stumbled on a branch. Jimmie was desesperated so he started to say:
"I am a victim, I don´t remember anything, please! don´t kill me".
"Oh! look Rob, he is a victim of the NTVD, like us", said Tom.
"That´s true Tom", said Rob
"What´s happening? I don´t understand anything", wondered Jimmie.
"Are you sure that you don´t remember anything?", asked Rob.
"I am trying to remember something, but my mind is all white", exclaimed Jimmie.
"Okay, you need to sleep and to relax, then we are going to speak about this", said Rob.

After an hour, Jimmie woke up so he went to talk with the men:
"Please, can you tell me where I am?", asked Jimmie.
"We are going to explain it to you", exclaimed Christian.
"We are five men that for one year and a half we were victims of the NTVD", told Lamark.
"And what is this place?" wondered Jimmie.
"NTVD, it´s a company who steals boys who are seventeen years old, they clean their minds and they lock in a labyrinth without an exit to investigate them" said Rob.
"They are so cruel! and, which are your names?" exclaimed Jimmie.
"Tom, Rob, Christian, Lamar and Tris" told Tom.
"Nice! my name is... mmm.... I don´t remember" said Jimmie
"We will call you Jimmie", all the men said.

One day later, Jimmie was thinking and he remembered one thing. When he was little he drew lots of mazes and his grandpa told him that every maze has an exit. He decided to find an exit in the maze because he wouldn´t stay in this labyrinth. Later, he went to talk with the other boys. Jimmie  asked them if they wanted to find an exit with him, all the boys were scared but they wanted to escape the maze. Everyone accepted except for Rob, the leader.
The following day, they were prepared to go out from the middle of the maze, so he started to walk. They were frightened but Jimmie encouraged them. Two hours later, they hear a strange noise, it was a strange cat. All the boys went to caress the cat, but a noisy alarm started to sound and the cat started to hurt all the boys so they ran away.
Fortunately, no one died. Then Jimmie saw a long tunnel, so he started to hear that alarm again and there were lots of those strange cats running at them very quickly.
Luckily, Jimmie saw a door in the roof, it was the exit! everyone was alive and very happy tey went to their houses and that was the last time he ever saw them.

THE END

T.P: Calcio

En la clase de Físico-química estamos viendo las diferenteselementos en la tabla periódica.  Luego, tuvimos que elejir algun elemento y realizar una presentación. A continuación les muestro mi presentación realizada a partir del elemento CALCIO.

Proceso creativo para una poesia visual

En la clase de educacion artistica desarrollamos diferentes trabajos para realizar una intervención artistica que mostraba el proceso creativo de una poesia visual. Estos son los diferentes dibujos:

Intervención al maximo

En Plástica y en Practicas de lenguaje realizamos una poesía a partir de una imagen que observamos en el museo MACBA. Luego de hacer la poesía realizamos una intervención en cualquier área del colegio, nosotros usamos el escenario. Realicé este trabajo con Cecilia Parodi, Ramiro Couceiro, Valentina Mugelar y Tomas Paladino. Acá les dejo un vídeo sobre la Intervención:

Summary: Despicable me

In Em-History writing we learnt many things about Summaries. We learnt how to write a summary  and some theory after having an exam.Finally, we chose a film we really liked and wrote a review. The film I ´ve chosen is: "Despicable me".

DESPICABLE ME

The film is about a man who is called Gru who wants to adopt 3 girls called Edith, Margo and Agnes. The girls always sell cookies to a man called Victor and that is why Gru wants to adopt the girls, because Victor has a machine that reduces the size of different things.

Gru wants to reduce the moon, so he has to steal Victor and the laser machine with the 3 girls. Finally, the girls and Gru start to like each other and in the end they finishe as a beautiful family.

Besides, in the film there are some little yellow monsters that help Gru work that are called The Minions.

Review: Despicable me

In Em-History writing we learnt many things about Reviews. We learnt how to write a review  and some theory after having an exam. Finally, we chose a film we really like and wrote a review. The film I choose is: "Despicable me".

DESPICABLE ME

Despicable me is a marvellous film. It was directed by Pierre Coffin and Chris Renold. It is a comic and film for all the family with lots of amusing moments. The authors of Despicable me are Ken Daurio and Cinco Paul.

The film is about a man who adopts three girls to steal a laser machine. He achieves his objectives but then Victor (the man who is in charge of the machine) steals Gru the machine and his girls.  Gru  is very sad, so he goes to save his little girls. The Characters are really nice they are Gru, Agnes, Edith, Margo,  Victor  and The Minions. The Minions are the best characters because they are really funny.

I recommend you to watch this film if you want to spend a nice family time, because it is for all  the family but the kids will enjoy it more.

Intervenciones a la obra...

En Plástica y en Lengua debimos hacer una intervención en el colegio en grupos de una poesia que habiamos creado. A partir de la intervención en la clase de TICX debimos realizar una foto nuestra con fotos de la intervención. Acá esta mi foto:

Creating a Character

In Drama I was asked to create a character and give her a voice so I wrote a Monologue. In My case I wrote about a girl who transformed into a Peacock.  This is me delivering the monologue.

MONOLOGUE:

Emily:
My name is Emily and I am nineteen years old. My mother wanted me to be the prettiest girl in town and as a result I have participated in all the beauty contest all around the country, and I love them. Today is the most important contest in my life, “The National Supreme Beauty Award 2014”.  I am really nervous, there are lots of beautiful girls that can win.
But my mother and I have an excellent plan to carry on, it consists on tearing apart all the clothes and on hiding all the make up of the most beautiful girls in this contest.
It´s time to start with the plan. I am ready to do whatever necessary to win this contest. But first I will go to the wardrobe to relax myself.

LATER,
I am hiding in the wardrobe because I am feeling so strange at this moment. I am feeling sick, my head is spining around... AH! My skin is all cover with blue plumage, I have a large beack, my hair is falling down and I only have few of them. My body is becoming smaller, What is happening to meejkullkjjjjhhh........?
I have no voice. I need a mirror, who am I? Oh NO!! I am an animal, I am a Peacock.
(Making strange sounds as a pig ) oooohhhh oink oink ohhhhhhhh.



Now I will show you my perform:

T.P Historia: Feudos

En Historia, comenzamos a estudiar sobre los Feudos. Luego debimos agruparnos y realizar un Trabajo Práctico. Mi grupo está conformado por: Camila P, Victoria R, Lola L y Mia R. A continuación les dejo las consignas:

1) Utilizando cartografía específica, localiza tu feudo y dibújalo.

2) Investiga sobre la heráldica y elabora el estandarte para tu propio feudo.

(NOMBRE DE NUESTRO FEUDO: Calofevimi)

3) Describe los objetivos principales de las cruzadas y realiza un cuadro comparativo en el que expliques las causas, consecuencias y fecha de cada una de las cruzadas.

1)Localización y representación de nuestro Feudo:

Se ubica en España, Aragón:

Por si en el video no se apreció la representación de nuestro Feudo, aquí está:

2)Heráldica:

Parte de la historia que describe e interpreta los escudos de armas de cada linaje, persona o ciudad, así como el código de reglas que permite representarlos correctamente.

Bandera de Aragón

La bandera de Aragón se basa en el tradicional Señal Real de los Reyes de Aragón, que era antiguamente usado únicamente por el rey, como expresivo de su soberanía.

Escudo de Aragón

El escudo de Aragón, por vez primera atestiguado en su disposición más conocida en 1499, se compone de los cuatro cuarteles que, en la configuración adoptada, se difundieron con predominio sobre otras ordenaciones heráldicas, tendiendo a consolidarse desde la Edad Moderna para arraigar decididamente en el siglo XIX y resultar aprobados, según precepto, por la Real Academia de la Historia en 1921.

La descripción heráldica es la siguiente:

Escudo cuartelado en cruz: Primer cuartel, sobre campo de oro, una encina desarraigada, con siete raigones, en sus colores naturales, coronada por cruz latina cortada y de gules. Segundo, sobre campo de azur, cruz patada de plata, apuntada en el brazo inferior y adiestrado en el cantón del jefe. Tercero, sobre campo de plata, una cruz de San Jorge, de gules, cantonada de cuatro cabezas de moro, de sable y encintadas de plata. Cuarto, sobre campo de oro, cuatro palos gules iguales entre sí y a los espacios del campo. Todo el escudo, timbrado de corona real abierta de ocho florones, cuatro de ellos visibles, con perlas, y ocho flores de lis, cinco visibles, con rubíes y esmeraldas en el aro, en proporción con el escudo de dos y medio a seis.

Estandarte de nuestro Feudo:

Explicación del escudo


El escudo del señorío simboliza principalmente la lealtad, gran autoridad  y riqueza poseída. Uno de los colores dominantes es el purpura que hace referencia a que el pueblo del señorío es noble. La representación del caballo marrón en el centro del escudo demuestra que el señorío es paciente en las batallas y posee grandes hectáreas, además simboliza la determinación con la que el ejército actúa. Detrás del caballo, hay dos espadas cruzadas simbolizando la buena defensa. La corona representa el poder y las flores de lis reflejan la soberanía, el honor de lo obtenido y la lealtad y fidelidad que demuestra el pueblo hacia el señor feudal.

3) Las cruzadas fueron expediciones militares de los cristianos occidentales que tenían como objetivo recuperar lo que se conocía como Tierra Santa, principalmente Jerusalén, donde se encuentra el Santo Sepulcro, que había sido ocupada por los Musulmanes.

Cruzada	Fecha		Causas	Consecuencias
Cruzada I	1095-1099		Los musulmanes tomaron la santa ciudad y el santo sepulcro.	conquista de Jerusalén y la creación de un reino francés en Palestina.
Cruzada II	1147-1149		Caída del Condado de Edesa el año anterior por las fuerzas de Zengi.	Se reúnen en Jerusalén, pero fracasan en Damasco.
Cruzada III	1189-1192		Conquista por parte de Saladino de Egipto, Siria y Mesopotamia.	Ricardo consigue parte de la costa  de Palestina, con San Juan de Arce como capital, pero deja Jerusalén en manos de los musulmanes.
Cruzada IV	1202-1204		Objetivo: Toma de Egipto, principal centro de poder musulmán	Creación del Imperio Latino en Constantinopla
Cruzada V	1217-1221		Reconquista de Jerusalén y el resto de Tierra Santa	Se obtuvo del Sultán, autorización para que los peregrinos pudieran visitar Jerusalén, cediendo los derechos de la ciudad a Federico II.
Cruzada VI	1228-1229		Fracaso de la Quinta Cruzada.	Obteniendo del Sultán de Egipto, mediante negociaciones (1229), las ciudades de Jerusalén, Belén, Nazaret, Tiro y Sidón, con la condición que la mezquita de Omán y sus dependencias quedarían en manos musulmanas a cambio de que los occidentales no atacaran al Sultán.
Cruzada VII	1248-1254		Conquista de Jerusalén por los musulmanes Objetivo: Conquistar Palestina por el sur.	Inocencio IV se apodera de Damieta y cuando se dirige a El Cairo es detenido por el fuego griego y la crecida del Nilo, sufriendo un desastre en Mansurah donde cae prisionero.
Cruzada VIII		1271	Objetivo: Convertir al Sultán, hacerse su aliado y continuar hacia Palestina.	Sucumbe Tolemaina

BIBLIOGRAFÍA

- http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/14635896/Las-8-Cruzadas.html

- http://www.arteguias.com/cruzadas.htm

- http://www.historialuniversal.com/2010/04/la-segunda-cruzada-cristiana.html

- http://www.apunteshistoria.info/las-8-cruzadas

-http://www.ehowenespanol.com/significados-colores-escudo-armas-familiar-info_182090/#page=6

-http://m.monografias.com/trabajos4/feudal/feudal.shtml

-http://www.significados.info/flor-de-lis/

Como punto final, debimos armar, en fotos, como serían los distintos diálogos entre: un Rey, un Campesino, un Burgués y el Clero. Aquí esta nuestro trabajo:

Rey- Clero

Señor Feudal- Campesino

Rey- Burgués

Diarie Entries, "The strange case of Dr. Jeckill and Mr Hyde"

In L.L writing we are studying  "Diary entry" and in  literature we are working with the book "The strange case of Dr. Jeckill and Mr Hyde". So, In LL writing we wrote 2 diaries entries about the book.
Here are the diaries entries:

19 september 1886

Dear diary,
Today in the morning I was feeling very bad.. My stomach and my head were hurting me. I didn´t have any medicine so I decided to create a potion. I was very excited and I asked Poole not to bother me when I was macking it. At midday I went to collect all the ingredients to start. I took red liquid, orange juice, some peppers and mint. When I was collecting them I saw another strange ingredient, It was a multicolour liquid so I  took a glass and I put all the ingredients there. I was a little bit scared. When I put all the ingredients I started to beat and I realized that I didn´t put the multicolour liquid, so I started the potion again. I was very angry. I put all the ingredients again. This time I didn´t forget any ingredient. When I was about to drink it, Poole knocked the door and the potion fell down. I was really angry with Poole. I started again the potion and this time it was ready.
See you!




20 september 1886

Dear diary,
Yesterday, I had prepeared  the potion, so today I drank it in the afternoon. I was really nervous because it was the first time I made it. I was ready to drink it, so I drank it.
First, I didn't feel anything, but after 2 hours I started to exude a lot, I was feeling very bad. Then I went to my bed to relax and I saw my arm all covered with blackhair, I didn't know what was happening to me. I went to look for a mirror. When I looked my face it was all pale and deformed. i was scared. My feelings were not the same, I wanted to hurt and kill people. i was desesperated. I looked after my potion book. Finally I found one potion to stop being this monster. I prepeared the potion and after 2 hours I transformed into me again. Today was the worst day of my life.
See you,