Proceso Creativo 2017

A continuación, todos los trabajos realizados en las materias Arte y Art en el 2017 .

Proceso creativo 2017 de feluuaguirre

Los sentidos...

En la clase de biología, luego de leer el capítulo "Los sentidos" del libro "Modelo para armar", debimos realizar una actividad en la cual tuvimos que buscar imágenes de los sentidos y explicarlos.

Para verte mejor

La visión es el sentido más importante para el ser humano. Una parte del cerebro se dedica especialmente a procesar y analizar toda la información que captan nuestros ojos. El sentido de la vista nos permite reconocer nuestro alrededor de una forma gráfica, informándonos del volumen, posición, distancia, color, tamaño, luminosidad y forma de todo lo que nos rodea. El estímulo que necesitamos para comenzar el proceso, es la luz que se transmite por ondas electromagnéticas. El ojo se ajusta para recibir la luz apropiada. Los ojos son órganos muy frágiles que están compuestos por dos zonas, la anterior que es la visible desde la cara y la posterior, que es la zona que queda en la órbita interior del cráneo.

Para escucharte mejor



El oído permite la comunicación oral. El sentido auditivo también es muy importante para el ser humano. Cada onda sonora es percibida por el oído de manera aislada, es decir que los tonos no se unen para formar un acorde o una palabra, por lo cual podemos identificar cada una de ellas. El oído puede dividirse en tres partes, el oído externo, el oído medio y el oído interno.




Para comerte mejor

El gusto está estrechamente ligado a los estímulos químicos. Una sustancia cualquiera puede ser degustada gracias a que sus moléculas se disuelven en saliva y activan los receptores del gusto en la lengua. El sabor es un compuesto de estos dos sentidos químicos, el gusto y el olfato. El gusto se encarga de distinguir los sabores que ingresan a nuestra boca a través de los alimentos que ingerimos. Los receptores para el gusto son las papilas gustativas que se encuentran principalmente en la lengua, pero también en el paladar y cerca de la faringe. Las papilas gustativas pueden detectar cuatro gustos, dulce, amargo, salado y agrio. La lengua también puede detectar un sabor llamado "umami" por receptores sensibles a los aminoácidos.

Para olerte mejor

La nariz es el órgano por el cual penetran todos los olores que sentimos. Gracias a esta, percibimos los olores que nos ayudan a identificar los cuerpos, objetos y sustancias en nuestro alrededor. Las moléculas de olor entran por las fosas nasales, luego las células receptoras al final de la cavidad nasal transmiten impulsos al bulbo olfatorio. Este bulbo es una zona interior del cerebro que participa en la percepción de olores y manda señales al cerebro.

Right to Life: Euthanasia

In the class of Thinking Skills, in groups, we were asked to seek information about Euthanasia. Later, we had to create a presentation in which we show some arguments in favor and some against the topic. Here is my presentation:

Euthanasia de feluuaguirre

Essay Writing

It is often claimed that teachers today are training their students to think positively as it will really bring them a lot of benefits in their lives, while they are childs or even adults. In this essay, I will discuss two of the most important benefits of training students to think positively: stress reduction and better productivity.

To begin with, one of the benefits of positive thinking is stress reduction. Firstly, it helps students to put problems into perspective, children often get angry or sad about everything, by thinking positivly it helps them to find a solution about these things and also to realize that there are worse things that could happen. In addition, it increases general well being. However, in some students, positive thinking will not be enough to combat stress. Maybe, they are going through a bad time and need more than thinking positively.

Moreover, better productivity is also a benefit of thinking positively. By thinking positively, student´s achievements will increase, because if they think that everything is going to work out, they will probably succeed. Furthermore, more efficient use of time means more time for leisure. If students think that everything will be wrong or they will not be able to achieve their objective, they will absolutely get stuck for a long time.

As a conclusion, I believe that stress reduction and better productivity are one of the most important benefits of thinking positively and teachers must continue training their students as it is important for life. However, in my opinion, stress reduction is better.

Alfabetizapp

En la clase de política y ciudadania junto a la clase de TICX debimos realizar una aplicación en la cual ayude a nuestra sociedad. Inicialmente, nos juntamos en grupos y empezamos a pensar en los problemas que está sufriendo nuestro país. Nos pareció que la educación hoy en día, es una gran preocupación. A partir de ello, pensamos en realizar una aplicación llamada ALFABETIZAPP. El objetivo de esta aplicación es mejorar el aprendizaje de leer y escribir para que los niños que no tengan estas posibilidades puedan realizarlo en sus hogares. Luego, a partir de la idea, pensamos en el nombre, logo, objetivos, características y diseño. Realicé este trabajo con Camila Peralta, Caterina Galafassi y Valentina Muguelar.

Alfabetizapp bien de feluuaguirre

OBJETIVO

El objetivo de esta aplicación es promover el aprendizaje de la lectoescritura en personas que no cuentan con los recursos necesarios para hacerlo en sus hogares. El aprendizaje se llevará a cabo a través de actividades interactivas y entretenidas. El objetivo principal de la aplicación es reducir los niveles de analfabetismo en nuestra sociedad.

CATEGORÍA

Esta aplicación integra la educación con el entretenimiento para que los usuarios puedan aprender de una manera divertida. Elegimos que sea entretenida para que los niños no pierdan el interés y tengan cada vez más ganas de continuar aprendiendo.

CARACTERÍSTICAS DE LA INTERFAZ

Al abrir la aplicación lo primero que vemos es el logo que creamos para la aplicación y un botón de Play que nos va a llevar a la página principal.

Al presionar el botón de Play, vamos a una pantalla donde podemos elegir qué queremos aprender, las categorías son: alimentos, animales, acciones, números y letras, ciudades y países mundiales y objetos. La aplicación que creamos tiene una interfaz simple, donde todos los botones son imagenes o simbolos. Incluímos un botón de audio para facilitar la comprensión de la aplicación, en esta ocasión el audio nos dice que debemos elegir una categoría.

Luego de elegir la categoría realizaremos tres tipos de actividades, en la primera debemos completar los espacios con las letras que tenemos debajo para formar la palabra que muestra la imagen. En esta ocasión el boton de audio no solo nos explica en qué consiste la actividad, sino que también pronuncia la palabra que debemos formar. La aplicación tiene una interfaz interactiva que permite aprender a través de juegos, haciendo el aprendizaje de la lectoescritura muy divertido y cautivando la concentración de los niños.

En la siguiente actividad debemos elegir la opción correcta de cómo escribir la palabra que muestra la imagen. Nuevamente el botón de audio nos explica la actividad y pronuncia la palabra que debemos elegir. La interfaz de la aplicación es muy fácil de comprender, esto permite que los niños aprendan con mayor velocidad y eficacia.

Finalmente, en la tercera actividad debemos dibujar sobre las letras punteadas para formar la palabra que muestra la imagen. Esta actividad es esencial ya que es la que permitirá que el niño pueda escribir con lápiz y papel cuando salga de la aplicación.

Al completar todas las actividades, aparecerá en la pantalla un mensaje de felicitación para motivar e incentivar al usuario a continuar con sus aprendizajes.

Para hacer nuestra aplicación nos inspiramos en aplicaciones que son para aprender idiomas, como Memrise y Duolingo. Los que nos pareció útil de estas aplicaciones son las actividades, que son fáciles de entender y muy interactivas. Lo que cambiamos es que como el público al que está destinada la aplicación no sabe leer reemplazamos las palabras por imágenes en las actividades.

Publicidad: Evolución Biológica

En la clase de biología, tuvimos que buscar una publicidad en la que se haga referencia a la evolución biológica y argumentar en base a lo estudiado, si es correcto o no. Elegí la publicidad de nopucid, un piojicida.

En esta publicidad se hace referencia a que existen poblaciones de piojos que son resistentes a diferentes piojicidas.

En los últimos tiempos, en la medida que se han utilizado diferentes productos químicos para eliminar la pediculosis, se fueron generando diferentes tipos de resistencia a estos productos químicos por parte de estos parasitos. Probablemente, ha sobrevivido algún integrante de la población de piojos y depositó huevos, que generaron poblaciones resistentes a este producto químico.

Esta publicidad, menciona que el producto es especialmente para piojos "resistentes". Este termino
no es correcto porque los piojos no se vuelven mas resistentes, sino que la población de piojos evoluciona por selección natural. Cuando el piojicida sea utilizado, algunos piojos no lograran sobrevivir, pero, otros  que portan un alelo especifico que les permita resistir al piojicida, lograran reproducirse y sobrevivir correctamente, formando una población resistente a este componente.

Sabiendo la industria que algunos piojos de generaciones siguientes se vuelven resistentes, es su deber continuar inventando nuevos tratamientos para estos piojos.

Report

Young people's attitudes towards growing up 

Introduction

The principal aim of this report is to demonstrate young people's attitudes towards aging around the world. 

Current Situation

To begin with, I visited two schools in my neighbourhood and I interviewed  more than fifty students of the institutions. I asked them some questions about aging. However, what I most cared to know was how they feel towards older people and the prospect of growing old themselves.

Results

Nearly three quarters of the students, did not have their future plan, they did not know what to study at university or what job they would like to take on. A few minutes later, they confessed to me that they are afraid of growing up and become an adult with lots of responsabilities. In addition, students informed me that older people in the community are extremely important for them as they are their role model. 

Recommendations

Taking all the factors mentioned, I would like to help students not to be afraid of growing up, by giving some recommendations:

• Students should take a pen and a piece of paper and write how they want their future to be like. (career, having a partner or not, kids)
• Students could have a conversations with older people about this problem, they are suffering, as they might have suffered the same problem.
• Students should talk with their families and friends to have support with this problem. 

To conclude, I would like to recommend children not to be afraid of becoming older, as each stage is beautiful in life.